骑士小说

第733章 归还借读证（第4页）

那些变身后的强大存在，对应是那些，「天赋异禀的人类模版」，刚好作为他们注灵后意志力薄弱的拐杖。

维度学校，通过赋予「变身」能力，让被注灵污染的学生重新稳稳地回到「以人为本」的道路上。

——不同时代学生统一的评级——

35世纪的学生回归校园时一也就是何老师背后那座一千公里长的人造空间城市。

如果能彻底丢掉他们在太空站中的那些「人物建模」，就算是彻底摆脱了「初级穿越桎梏」。

这就类似于宣冲现在在图书馆里，把自己看过的「小说」彻底还回去，忘记那些幻想出的「角色」，就算摆脱了初级桎梏。

可以说，二十五世纪之前，维度学校将「忘掉执念化角色」作为学生初级考核的重要标准。

因为不再被「执念化角色」吸引注意力，意识就不会被「特殊化」所偏转。

三十世纪到三十五世纪这个阶段，也就是注灵时代，维度学校对学生的标准则是丢掉「自我随意变化」。教学标准是要求学生的意识不会被「奇奇怪怪」带偏。

老教师不由的吐槽：二十五世纪之前的考生们，虽然有的考得比较慢，但几乎七成都是在几千次穿越之后完成了「忘掉执念化角色」的标准。

哦，少数不行的，也就是类似于大爻位面浦娥那样的穿越者，最后就在「社会上一基本都是能成才。

何老师现在带的这个班级。就是三十世纪到三十五世纪这个阶段！

目前老何新教的八百多个学生，一个摆脱初级桎梏的都没有。

从宣冲这么个顺手的学生，突然增加难度，换成这些「注灵」时代的差班学生，这让何老师绷不住了。

他刚刚来找宣冲，嗯，其实也就是想要启动一下「先进带后进」。

话说对于宣冲来说，只是小半个暑假没有穿越，但在时空中，他已经很长时间没穿越了。

何老师「堵」在宣冲放学的门口，可以说穿越通道已经都准备好了。但是啊，「时空条件不匹配」，所以宣冲就这样回家了。

何老师开课的想法暂时破产了。哦，但也不是完全失败，还是预约上了。

何老师看了一下宣冲新的课纲，啧啧：这帮监察者们，竟然安排上了混血妞？啧啧，宣同学可怜啊，怎么一直是被安排这些异性搭子。

注：何老师看到宣冲接下来的课程搭子，是来自于二十二世纪的地中海女同学。

何老师点评，近古工业时代有三大不好惹的女群。哦，其中一群就是20到21，东亚工业发展时期的那一代，而另一批是22到23世纪地中海文明陆地堡垒区的那一批。至于第三批嘛******。

之所以产生这些「不好惹」的女群说法，核心原因在于她们所处环境被「强制维持稳定」、「强制隔绝在无风险区域」，但是外部环境恰恰又是复杂，充满风险，且有各种居心回测声音的。

二十二世纪地中海，由于外界长期不稳定，处于安全保护区的「她们」虽然受到严格保护，但所在空间过于狭小，产生迫害妄想症，这会让她们过于大胆的对维持秩序守护者们，进行妄泄自己负面情绪。

何老师：这些监察者们啊，都是心理变态，逮著好男欺负啊。

这会，何老师是完成了信息隔绝，确保不会被录音泄露。

——多嘴补充——

二十五世纪到三十世纪的学生呢？嗯——这个问题就类似于，一个孩子问老爹「爷爷有三个儿子，但是我只有大伯和叔，我二伯在哪？」

二十五世纪作为维度科技突破起点，三十世纪作为注灵技术的起点。这个阶段的人吃到了维度科技发展的先发红利，避开了位面开发黑利。

老何的「源头意识」就是这个时代出生的。